Terapia logopedyczno- pedagogiczna

Zajęcia logopedyczne prowadzę zgodnie z założeniami Metody Krakowskiej, opracowanej przez prof. Jagodę Cieszyńską. Podstawowym założeniem metody jest stymulacja funkcji poznawczych dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi.

Punktem wyjścia terapii jest wczesna diagnoza. Polega ona na opisie rozwoju funkcji poznawczych dziecka (stwierdzeniu braków rozwojowych). Dzięki wczesnej diagnozie i terapii możliwy jest rozwój poszczególnych funkcji poznawczych.

Oferuję pomoc dzieciom:
Dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Dzieci zagrożone dysleksją i dyslektyczne.
Dzieci z niezakończonym i opóźnionym rozwojem mowy.
Dzieci z alalią, dyslalią
Dzieci afazją dziecięcą.
Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Dzieci z Zespołem Aspergera.
Dzieci z Zespołem Downa.
Dzieci niesłyszących i zaimplantowane wszczepem ślimakowym.
Dzieci z ciąży wysokiego ryzyka (wcześniaki, dzieci urodzone znacznie po terminie, po powikłanych ciążach i porodach, urodzo